我喜欢作文（一）：

您，是忠臣；您，是智慧的化身；您，更是我最敬佩的偶像。为什么鲁迅先生在批评《三国演义》的缺点时要中肯地说道：“状诸葛之多智而近妖。”？那是因为，作者把您塑造成了一个神机妙算，处事得心应手，临危不惧的夸张形象，还有人将您称作“智绝”。

但我知道，您的智慧来自于——勤奋好学。少年时代，您从学于水镜先生司马徽，因为勤奋好学和善于用脑，所以深得司马徽的赏识和司马徽妻子的器重和喜爱。那时，还没有钟表，为了计时，司马徽定时给公鸡喂食，以训练公鸡按时鸣叫。可有一次，您为了想延长学习时间，想了个办法——在公鸡快叫时给公鸡喂食，使得公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就自然延长了。过了几天，这种情况还是被善于观察的司马先生给发现了。

虽然先生开始很恼怒，但不久还是被您的好学精神所打动，对你更关心，更器重，对您的教育更毫无保留。自此，您也不负重望，更加勤奋学习。通过努力，您最终成为了一个上知天文、下识地理的博学之人。而广博的知识，聪慧的头脑，不仅让您名扬天下，更令您垂青历史。您的勤奋好学精神固然令我敬服，但我更钦佩您的忠心耿耿。您本是一介平民，淡泊名利，只因刘皇叔（刘备）不介意您出身卑微，亲自屈就，三次到草庐拜访您，您因此深受感动，所以答应出山相助。也因想感激刘皇叔的知遇之恩，您在刘皇叔临逝时，答应辅佐昏庸无能，“扶不起的阿斗”——刘禅。

待三国鼎立，又因蜀汉国力弱小，后主刘禅任用宦官，远避贤能，您为了实现先帝振兴汉室，统一天下的遗愿，在出师北伐曹魏临行时，写下了了一片发自肺腑的《出师表》。目的就是告诉后主刘禅宫中府中文臣武将有哪些人可以亲近，以东汉末年的历史教训告诫后主亲贤臣，远小人。记得《出师表》中有这样一句话：“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。”这一句说明了您为复兴汉朝皇室所做的事情，都是您报答先帝和尽忠后主的职责和本分。在您旧病复发，病重之时，句句叮咛，字字国事，只盼将平生所学授予姜维。希望他完成自己的遗志，又一一嘱托众将，真是此眼难闭。在您逝世后，杜甫在《蜀相》中称赞您时写到：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”

您这一生力图为刘氏父子统一中原，虽未能成功，但也实现了您的诺言：“鞠躬尽瘁，死而后已。”诸葛先生，您的好学精神，您的忠心耿耿不仅令人敬佩，更会流芳百世，令后世钦佩。

我喜欢作文（二）：

“先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”一片出师表道出了一代忠臣诸葛亮。我敬佩他的忠心耿耿才智过人，更赞颂他的廉洁清政。我最喜欢的历史人物，诸葛亮。诸葛亮，字孔明，是三国时蜀汉政治家、军事家，刘备称帝后，任蜀汉丞相，后被封为武乡侯，领益州牧。当政期间励精图治，推行屯田政策，改善与西南少数民族的关系，促进当地经济、文化发展。他曾五次出兵伐魏，意图中原，未能如愿。

建兴十二年（公元234年），病死于五丈原（今陕西省勉县境内）军中。诸葛亮是三国中最有智慧的军师，是刘备的左右手。刘备曾三顾茅庐请诸葛亮出山，最后在诸葛亮的辅佐下成就了汉室的一代霸业。诸葛亮，是智慧与忠诚的化身，就像关公那样经常作为勇武与忠义的化身，我敬佩诸葛亮，因为他的才智过人，他料事如神，我们都知道历史上著名的以少胜多的战役——“草船借箭”，诸葛亮利用风向把曹操的船点燃，又利用曹操的急躁和疑心诈降，最终拿了曹操的箭，让曹操大败而归。在这场战役中，诸葛亮不仅熟知天文地理知识，还做到了知己知彼，他了解曹操的嫉妒心理，还知道曹操为人莽撞，就利用这点最终打了打胜仗。

诸葛亮，是一代忠臣的典范，他为了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已。”对刘备忠心耿耿，认真辅佐他成就霸业，一篇感天动地的《出师表》，留下了忠贞的报国之志和一段段传奇的故事。刘备临终白帝城托孤造就了流芳千古的佳话。诸葛亮是我心中不倒的丰碑，我佩服他的忠心，敬重他为人耿直，亲贤臣远小人，这都是现代人应该向他学习的地方。现在的我要努力学习科学知识，并不是为了料事如神，是为了更好的丰富自己，成为有智慧有思想的好少年。对待理想，不论以后有多大的困难，也要迎难而上，坚持最初的梦想，实现我的人生价值。

诸葛亮的一生是美而悲壮的一生，他用生命捍卫了自己的梦想，历史留下了一位真正的英雄！他永远常存在我们心中。

我喜欢作文（三）：

我读过很多书，但每次有人问我最喜欢哪本书时，我就毫不犹豫的告诉她，是《格林童话》。《格林童话》让我懂得了许我读过很多书，但每次有人问我最喜欢那本书时，我就会毫许多多的道理，这本《格林童话》是在我6岁的那年，姐姐把它送给我，当作我的生日礼物的。

这本书的封面上面画着一个年轻人拿着一盏灯，更奇怪的是灯上竟然有一个“灯神”，这真是太不可思议了。当翻开这本书时，在扉页上还有姐姐为我写的“好好学习，天天向上”的祝语。每次妈妈回家时，一定会拿起这本书，为我讲书里的故事，每讲完一个故事，妈妈都会告诉我一个道理。让我更加体会到亲人对我的良苦用心，我不会让他们失望。我一定要坚强奋发，努力前飞。

《格林童话》是我的良师益友，我如今写出一篇篇散文，一个个故事，都是关于《格林童话》中那一篇篇精美而生动的童话故事，我现在学习不是很好，但《格林童话》中那些童话故事，我都能一一讲出来。它就像一个具有神奇魔力的巫师一样。每当我的写作遇到困难时；每当我放弃时；每当我词穷语尽时，它便会给我指示，给我提供所需要的词和句，让我把那篇文章继续写下去。

《格林童话》这本书会在我不高兴时给我安慰，遇到挫折时，给我鼓励，和我一起分担痛苦，给我遮雨顶风，它就是一把伞，一件雨衣，一所小屋，在这个丰富多彩的世界上，给我的心里留下一寸净土。《格林童话》我要深深地感谢你，是你让我懂得了《白雪公主》的善良，《小红帽》的勇敢，《灰姑娘》的美丽，让我懂得什么是坚强，什么是拼搏，什么是勇敢，什么是智慧，是你，给我一对充满理想的翅膀，带我去飞，去探秘，去勇斗风雨，去搏击风浪；是你，飞向天空，将星星摘下来给我，让我开心，让我快乐；又是你，在我孤独的时候，给我力量，给我希望。

是啊，《格林童话》，没有你，我是失败的，只有你，我才会成功。《格林童话》我的最爱，你是我成长的伙伴。我相信我们在一起会形影不离，直到永远。

我喜欢作文（四）：

古往今来，多少英雄的形象呈现在我们眼前，古人的风格，古人的智慧，古人的情操，那都是我们现在所景仰的，今天让我带大家走进战火纷飞的古人生活的世界吧！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

咦？这不是屈原的诗句吗？这是谁在吟咏屈原的诗？这时，一位年近五旬的老者慢慢走了过来，“谁找我？”我仔细打量了他一番，头发蓬乱，衣服破旧不堪，就像是囚犯一样，问道：“你就是屈原？”他答道：“我就是，有什么事吗？”“不敢不敢，久仰大名，果真是百闻不如一见呀！”“哪里，哪里……”“不，您这么爱国，我还要向您学习哩！”“呵、呵、呵……”

突然，我来到了一座古城，里面空无一人，只有几个妇孺在城门上打扫，人都到哪里去了呢？不会是在玩儿空城计吧？这时我看到了一个人在城门上悠闲地弹琴，我上去一看，才发现他穿得很简洁、很朴素，便问道：“先生何许人也？”“在下乃西蜀人士。”“那么先生贵姓啊？”“复姓诸葛，不知有何请教？”我又问道：“那现在是在哪儿呢？”“这儿是蜀国！”我猛地怔了一下，难道这就是传说中神机妙算的诸葛孔明？果真是仪表堂堂，他才气外露，似乎要干出一番惊天动地的大事来。几十万大军在城门前伫立着，过了大约一柱香的功夫，他们撤了，城中大呼小叫，隐藏起来的少数军民此时都出来了，他们都十分兴奋。我终于领略到了诸葛亮的聪慧，一睹了他的风采，对空城计也有了更深的了解。转瞬间，一片繁荣的景象浮现在我眼前，我看到了一家“鸿福客栈”，拿出随身携带的几两银子吃了一顿饭且问小二哥：“这是哪儿啊？”“这是天子脚下的神都洛阳啊！”我明白了，原来我到了唐朝，正是女皇武则天当政的时候。走出客栈，突然一人暴死，一位慈祥的老爷爷走了过来，看了看这具尸体，说道，这不是猝死，是他杀，不一会儿，就把真凶揪出来了。我明知故问：“老先生哪儿人啊？”“老朽乃并州人士狄怀英是也。”他和蔼地对我说道。原来这就是心思缜密、聪慧过人的狄仁杰呀！这时他打断了我的思绪，说道：“若没什么事情，老朽就不叨扰了。”“好吧！以后再聊。”告别了狄公，我一个人走着，走着……

啊！终于回来了！真奇妙啊！我了解了古人的智慧，古人不远，古人就在我们心中。

我喜欢作文（五）：

历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映——题记（雨果）今天，我们生活在二十一世纪。现在，我们的衣食富足，出行便利，尽管还是会看到贫穷的人，可我们会齐心协力地帮助。

科技发达了，社会进步了，那人们的思想是否也与日俱增了呢？我觉得不是，现在人们的思想退化。谁没有个喜欢的人？不论是心目中的白马王子或是白雪公主也好；那些所谓的明星也罢，谁又想过那些古人们呢？小时候的不懂事，认为根本没有老师口中所说的秦始皇，明太祖之类的存在。进了中学学了大约两个星期的历史才了解，老师们不是在讲故事。又说起了历史人物，我从上学接触古诗以来，我比较欣赏李白和杜甫两位。相比较而言，即使李白是“诗仙”，不过我还是景仰杜甫的情怀多一些。学他的诗在我眼中是件家常便饭的事了。《江南逢李龟年》、《望岳》、《石壕吏》到现在的《茅屋为秋风所破歌》等等。

我认为我刚了解了皮毛，还有更多等待我来开采。杜甫的思想核心是儒家思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟报复。他热爱生活，热爱祖国的大好河山。他也像众多诗人一样嫉恶如仇，对朝廷的腐败，盛会生活中的黑暗现象都给予了批评和揭露。我佩服他就是因为他有自己的思想，我正是一个与他相反的人。我喜欢随波逐流，就算错了，我也会硬着头皮做下去。

前不久，老师订正卷子，有一道选择题没有答案。第二天，我看到他们都选了第三个选项，为了达成统一，我不禁拿起笔来改。正好这道题是我回答，我纠结了半天，结果还是说出了选C。老师对我说没有答案，我缓缓地坐下了。真是后悔万分那！应该坚定自己的立场。如果你现在还在听着那些流行歌曲，天天痴迷的在家里看着海报，在橱窗前准备拿钱买下自己喜欢的CD片，我劝你们都等等，现在的明星不过是比普通人有才艺，他们同样也会有不足之处，不过，他们掩藏的很好。

多去体会些古人的心境吧！我想他们的思想可能会帮助你，他们的诗句可能会打动你，试试吧！

我喜欢作文（六）：

我的这位朋友叫《三国演义》，里面给我们塑造了一批活灵活现的英雄人物，虽然这些人物都有历史的原型，但却依然显示了作者一流的塑造功夫。

《三国演义》的人物面目清楚，忠就是忠的义薄云天，奸就奸的狠毒无比。《三国演义》的社会影响，远远超过了它的文学价值。《三国演义》在民众心中深深扎根，三国故事成了中国大众精神生活的一部分，人们从中接受了道德教育，建立了价值标准。应当像刘备、关羽那样重视对朋友的义气。

《三国演义》把刘备三顾茅庐，一步步把主角诸葛亮从喧天的锣鼓声中领出场来;又例如关羽千里走单骑是说刘备逃出许都，董承等欲除曹操，反被曹操所害，曹操便发兵急攻刘备，刘备败阵，只有关公死守下邳，保护玄德妻小。曹操素爱关公武艺，欲得之以为己用，于是程昱献计，将关羽骗出越门，逼到一座土山之上。张辽来劝关羽归降，决口不提曹军怎样攻无不克，形势怎样对关羽不利，因为他心里明白，英勇并且气傲的关羽绝对不是用武力能胁迫的，他只是抓住关羽看中英雄声誉的脾气，指出关羽如果宁死不降，不仅不是英雄的表现，反而只会为天下所笑，然后条分缕析，细说三罪。张辽不仅有三罪相谏，更有三便相诱，然而关羽依然保持着清醒，虽然同意降曹，却有三个条件。

张辽建议用厚恩收买关羽之心，曹操采用了张辽之计，对关羽可谓是无处不施恩，所赐新衣居然穿在旧袍之下，以曹操的性格，恐怕不止是不悦而已，然而还能忍着性子再送宝马，求贤之心不可谓不切，奈何关羽只记得兄弟旧情，主仆大义，曹操送的宝马反而成为他去曹见刘的有利帮凶，曹操忙忙活活空欢喜一场。关羽得知刘备所在，急切地便要去见，只是出于道义，需见曹操辞行。

曹操看准这一点，于是自己又生一计，终日闭门不见，岂不知关羽既然顾着兄弟大义，又怎会死守这些小节。曹操既不忍失去关羽，又不想失信于人，于是既无可奈何放关羽离开，却又并不给他通行文凭。曹操连折六员大将，至此才下发公文而且前后发了两条;更派张辽亲自前来，大约他也看出关羽的势不可挡。

再不明令放行，只怕会有更多的损失。