建湖双语实验小学五（9）班 李泽华一切事物都是在矛盾中发展的，人与人之间的关系，也是如此。随意一件小事情之间都会可能产生矛盾，使人难以解决。可是，不管你遇到什么样的难题，都要人来解决的。可当你碰上一些公说公有理、婆说婆有理的事情的时候，是很难解决的。有时他们还会狗咬吕洞宾——不识好人心。有时别人来找我们来评理，如果不能妥善解决，就得想办法去解决，如果不行，说话也得处处小心，稍有偏见，连自己都会一块被牵连或是得罪了另一方人。就拿我来说吧！就在四年级的第二学期中，我成功地解决了班级上几位同学之间所发生的几件小难事后，我便一举成为班级上的“调解员”。一传十，十传百，百传千，让许多人都知道了我这个调解员的存在。这不又有两个人来找我帮忙解决问题了，听他们叙述完事情的经过后，我思考了解决问题的几种方案，还真有点难，没有一定的逻辑推理能力还真不行。事情原来是这样的：他们有一些珍贵的书和钢笔，存放在了一个密码箱里，他们想打开密码箱拿出来。可是打开密码箱的密码他们都忘了，但是他们有一道数学思考题，题目的答案便是打开密码箱的密码。题目是：张老师要五个同学给鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖和洪泽湖每个湖泊标上序号，并写出各个号码所代表的湖泊。这五个同学只认对了一半，他们是这样回答的：甲：2是巢湖，3是洞庭湖；乙：4是鄱阳湖，2是洪泽湖；丙：1是鄱阳湖，5是太湖；丁：4是太湖；3是洪泽湖；戊：2是洞庭湖，5是巢湖。面对这个复杂的难题，我想了很长时间，经过我多次推理，反复验证，最终我得出了正确的答案：1是鄱阳湖，2是洪泽湖，3是洞庭湖，4是太湖，5是巢湖。他们这两个人想了一下以后，千恩万谢、带着满意的笑容走开了。通过许多事情的论证，我深深地感悟到一个事实：现在做一个堂堂正正的人难，想做一个让人敬佩的好人更不容易呀！指导老师：赵兵