例文1.梦想的作文

天，是蓝的。

我知道。

每每看到蓝天，我就会心酸得落泪。

因为我知道，我只是一条平凡的蛇，我不会飞翔，但父母却天天要求我拼搏，希望我披着一身金色的鳞，在空中轻盈的舞蹈。

请祝福我吧，我只是一条平凡的蛇。

看吧，我的同伴在阳光下缓缓地爬行，多么惬意，多么快活！我却不是一条幸福的蛇，我永远承载不了父母的希翼，我仰望天空，天空——只是一个遥远的梦。

看吧，我是一条蛇，蛇改变着自己的命运。我扭动着自己的肢体，对空畅想：我虽是蛇，但我会成为蛇中最骄傲的一条，或许——我会成为最丑陋的一条龙。

我没有翅膀，天空永远不会承载我的梦；我没有像龙般锐利的爪子，永远也生长不出锐利的爪；我没有一身金黄的鳞……一切的一切，空想罢了。

但是，我没有放弃，因为我知道，天在对我微笑。

我开始绕着树爬到树杈上，然后，让自己摔下来。同伴们劝我：“别干了，你永远也成不了一条真正的龙！”

我仍旧周而复始地爬上树杈，又摔落下来，我的动作只是一个个被碾碎的花瓣。

“你会成为一条龙的！”轻风对我说。

我有一身青绿色的鳞，我想我永远也成不了一条披着金色的鳞片的龙。

我开始流泪，但我又马上停止了哭泣，要知道成为一条龙不是空想，是需要付出血汗的代价的。魔鬼撒旦对我说，“我可以把你漆成一身金色的鳞片，但是你得承受滚烫的金水刷在你身上的痛苦。”

我坚毅地点点头。

滚烫的金水一点点刷在我的身上，我忍受着巨大的痛苦，我想我离死神不远了，撒旦说：“我才刚刷了一半，你想放弃吗？”

“不，我决不放弃！”

我烫得几乎要昏过去，但顽强的意志迫使我保持着清醒的头脑。

过了很长时间，一阵凉风吹遍我的全身，我的身上镀了一层金，在阳光下闪闪发光，我痉癴着，痛苦地挪动着身子，朝着水边爬去……

如果我有一双天使般的翅膀该多好！

安琪尔天使对我说：“我可以为你安上一对洁白的翅膀，但你必须忍受缝合翅膀的痛苦。”

“哦，不！”我大声喊叫起来。

安琪尔天使说：“难道你不想成为龙吗？”

“嗯……，那试试吧！”

我忍受着镀金时的痛苦，我的意志快撑不住了，但我强迫我自己清醒过来……此时，我已不能动弹，我身旁有些黑色的血。

我安上了洁白的羽翅，我休息了一会儿，高昂着头，向远方灿烂的曙光飞去……飞去……

奇怪的是我的身子变长变大了，我的头上长出了两只角，我的鼻边长出了两根胡须，我的尾变得又粗又大，我的身上长出了八只锐利的爪子。

啊，我终于成了一条龙！

金色的阳光照耀着我，我成了天空中一道亮丽的风景！

我俯身往下看，千万条蛇仰颈长嘶。

哈哈，你们永远也成不了龙，我是龙，也是蛇中最骄傲的一条。

祝福我吧，我是一条快乐的龙。

天，依旧是蓝的。

我知道。

例文2.梦想的作文

有美妙的歌声，却要在低矮的茅屋里唱，岂不是锦衣夜行？诸葛亮才高八斗却不出山，岂不是茅屋里的一个穷老头？如果不是这样，自由的梦想将何处容身？

——题记

倾新的演奏一曲曲《重归苏莲托》、歌剧《阿依托》和莫扎特小夜曲，匆匆赶路的人们不禁驻足倾听，倾听着一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪的不同寻常的友谊。友谊之桥搭建起蟋蟀柴特斯的传奇故事。

不需要过多的修辞，只有“鸿运当头”，没有多少充满戏剧性的经历，只是一不小心，展示出故事的全部。的确如此，也许你会惊讶：“怎么可能？！”我和你相同，但是又怎么不可能呢？只是嗓子痒，造就音乐天才；只是一个瞎编的传说，却令中华子孙知道了汉高祖刘邦！

自由的梦想，受约束的自由又何来自由自在的梦想？

《时代广场的蟋蟀》正是代表着工业时代返璞归真的价值理念。当今的世纪，如不出名，就会永远被压在底部，总是不得翻身，但又是谁不想出名？伴随着记忆的鸣叫，那嘹亮而韵味的鸣叫，随着翻开首页的第一阵微风，就注定要激活我昨天那温暖的记忆。激烈的竞争真的只能与书相伴吗？瞬间的色彩又将继续淹没在灰淡的书中吗？虽然喜爱看书，喜爱学习，但总是不明白，为什么感觉是不多的作业却像天边的地平线，可望不可及？渴望已有些陌生的画笔能够举起，以前小学的美好时光有将何去何从？

无自由，何来梦想？

父亲的信念点燃莱特兄弟的人生火把；妈妈的鼓舞使我拿起描绘梦想的画笔。聆听着自然的音乐，感受到柴特斯的选择——回家。

好不容易等来了出人头地的日子，蟋蟀柴特斯还有什么不满足？为什么提出退隐？！还清楚得记得课文里曾说过：“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品。”柴特斯曾经说过它太累，恰似我也有同感。有人一直在为他不喜爱的事情而忙碌，难道不是累吗？自由创造奇迹不是更好吗？

重温蟋蟀柴特斯的故事，打开自由之门，放飞吧！自由的梦想。

例文3.梦想的作文

《笑林广记》中有这样一则故事：

一鬼托生时，冥王判作富人。

鬼曰：“我不愿富。只求一生衣食不缺，无是无非，烧清香，吃苦茶，安闲过日子足矣。”

冥王曰：“要银子使，再给你几万也是有的，但这样的安闲清福，难给你享啊。”

起初，我困惑于鬼的想法，惊讶于他对钱财富贵的淡泊。但仔细想想，道理却也通透明了。平淡的生活何尝不是一种平凡而伟大的追求，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”不也正是这样一个道理。而重要的则是在追求信仰的同时，深知自己所需要的是什么，并且为之奋斗，且不被欲望名利蒙蔽心灵。

有位国家领导人曾说：“望青年敢于吃苦不怨天尤人。”吃苦和不怨天尤人，所希冀的应是青年敢于奋斗和甘于置身于平淡清苦中吧！就如同蝴蝶破茧成蝶，要经历无数的黑夜和惶恐。无欲无求或许并不代表怠惰自己。我想我们不仅需要明确的目标，并且要有淡泊平静的内心。

成长是不断刺痛自己的伤口，让你看清现实，让你脱变，犹如凤凰涅盘。告别儿时的自己，渐渐的我们的梦想生出一些不合时宜的杂音。当别人学会暗地里勾心斗角，奉承谄媚时。我们要时刻提醒自己，保持一颗平静的心。正视自己，认清是非对错。在我们的心底，我们相信永远住着那个纯真的自己。那个梦想是想赢得几颗玻璃弹珠，期待自己的燕子风筝飞的更高，希望可以期末得满分的孩子。

在当今有些许世俗和现实的社会里，梦想的步伐沉重，致使我们步履艰难。我记得影片《当幸福来敲门》中遭受着磨难考验的父子，窘迫或许都不足以形容他们的生活。失业的压力，妻子的无奈离去，我清楚记得一个七尺男儿的眼泪。在我看来那并不是懦弱，更多的是一种宣泄，一种情感崩溃的宣泄。现实总是残酷的不肯给你喘息的机会，你唯有加快自己的脚步。这位父亲清楚自己的处境，并且有十足的勇气面对。在影片的最后，幸福如期而至。我始终相信，上帝一定会为世人留一扇窗。

马德说无欲的生命是安静的。一个安静的生命舍得丢下尘世间的一切，譬如荣誉、恩宠、权势、奢靡、繁华，他们因为舍得，所以淡泊，因为淡泊，所以安静，他们无意去抵制尘世的枯燥与贫乏，只是想静享内心的蓬勃与丰富。当代青年理应戒骄戒躁，用长远的眼光看待自己的理想。

记住梦想的初衷，即便结果是断翅和黑暗的。勇敢爱自己，做自己的样子，相信每个人都会飞翔和发光。

例文4.梦想的作文

学习了陶渊明的《桃花源记》，我十分向往桃花源的美丽境地，也很羡慕桃花源中人清静温馨的生活。于是，我独自一人骑着梦想自行车，寻觅着，也来到一个我理想中的世外桃源。

这是什么地方，天为什么这样蓝，蓝得像一块空灵的蓝宝石；地为什么这样绿，绿得像一块美丽的大地毯；水为什么这样清，清得可以看见水底的石头；山为什么这样美，美得像是由画家勾勒的画。这天，这地，这水，这山，不就是我们梦想的地方吗？听，这是什么声音，是清脆的风铃吗？是悠扬的笛音吗？还是钢琴王子来到了这里？不，他们都比不上这种声音。寻找声音的来源，树林里，枝头上，一只画眉正欣然唱着歌。树叶们为它鼓掌，蟋蟀们为它伴奏，在微微的清风中，听起来是如此悦耳！

晤，这是什么味道？不是巧克力的香甜，不是蛋糕的可口，也不是冰激灵的美味，而是芳草的清芬，鲜花的馨香，它们是如此的沁人心脾！“采菊东篱下，悠然见南山，”我想只有在这样的地方，我的心情才会如此的闲适吧！

远处，一个像“小白兔”一样可爱的女孩走了过来。“小白兔”看见了我，很是惊奇，但她却很热情。“小白兔”邀请我去她的家看一看。我奇怪地问：“这儿全部都是花草树木，你们的房子呢，你住在哪儿呀！”“小白兔”很自豪地说：“我们的房子可漂亮了，为了保护环境，我们都移到地下去住了！”“小白兔”在一块土地上敲了敲，土地迅速裂开了，于是出现了楼梯。我想，地下一定很暗吧！

谁知，令我惊讶的是：地下竟如外面一样的明亮。“小白兔”对我介绍说，这儿的科学非常发达，人们已经造出了一颗人造太阳和一颗人造月亮。这样，在地下就可以和外面一样生存了。我边听边看，只见大街上，所有的高科技都摆在了外面，根本就没有人开车，人们都穿着“飞速鞋”，跑的比汽车还快。到了“小白兔”的家里，她的家人也都十分热情，拿出了巧克力味的蛋糕冰激凌款待我。一切自动化的服务让我十分震惊，机器人正在努力地工作。好先进啊，这个地方真好！上面有山有水，下面又有一座地下城堡，真是太好了！该回去了，我依依不舍地告别了这里的一切。

希望这个世外桃源永远都是这样清秀可爱！我想，如果我们人类生存的环境都像这儿一样，那改多好啊！

例文5.梦想的作文

我合上《科幻小说》，托着下巴，想着长大后要发明什么。想着想着，我不知不觉进入了梦乡……

“成功了，成功了，‘机器人老师’研制成功了！”20年后的我——一位发明家高兴地叫起来。为了让还耕耘在黑板前的张老师不用那么辛苦，我研究了一年多，终于研制成功了。我怀着兴奋的心情，抱着“机器人老师”，向熟悉的母校走去……

“同学们，今天我给大家介绍一位新老师。”张老师笑眯眯地对学生们说。她的话音未落，学生们就纷纷议论开了。只见老师从口袋里拿出一个遥控器，按了一下上面的按钮，遥控器随后发出绿光。一眨眼功夫，教室门口就出现了一个和张老师个子差不多的机器人。这个机器人有长方形的脸，两只小小的眼睛，却异常敏锐，它胸前还有一个屏幕呢。它的脚底下有两只轮子，行走非常灵活。

学生们又议论开了：

“这就是我们的新老师吗？”

“机器人能当老师吗？”……

老师说：“现在，就让它来和你们上一节课吧。”只见机器人“走”上了讲台，不用教案，却滔滔不绝地讲起来。它讲得是那么有声有色，竟和张老师一样讲得生动、有趣，有时还不忘逗逗学生们笑。更令人赞叹的是：它胸前的屏幕上竟播放出了这篇课文所描写的美丽景色，让学生们身临其境，连平时老爱开小差的学生也听得津津有味。不用半个小时，它就讲完了。学生们连习题也不用做，就全掌握了。

老师看到机器人教得这么好，佩服得五体投地。老师走上讲台，对学生们说：“同学们，你们知道这么好的‘机器人老师’是谁制造的吗？它就是我以前的学生江子龙制造的。江子龙现在是一位年轻有为的发明家，他今天也来了，让我们以热烈的掌声欢迎他！”我正要上去和老师握手，突然摔了一跤，跌倒在地上了……“我怎么在家里？”我情不自禁地说。唉，原来这只是一场梦而已。

啊，这就是我的梦想！只要我努力学习，就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天，创造美好的明天吧！